Sommaire du Fascicule no. 2

Fascicule de probabilités

Liste complète des exposés

Dépassement des sommes partielles pour des v.a. indépendantes sans moment
Convergence des potentiels pour un opérateur de transfert, applications aux systèmes dynamiques et aux chaînes de Markov
Convergence of Submartingales to an Increasing Process under Discretization of Filtrations
Fonctions harmoniques bornées sur certains groupes de Lie
Un problème de régularité dans l'équation de cobord
Decimation on the Two Dimensionnal Ising Model : Non Gibbsianness at Low Temperature. Almost Gibbsianness or Weak Gibbsianness ?
Approximation d'une diffusion induite sur une équation cinétique par un système dynamique
À propos d'une démonstration de K. Tandori
Une régularisation spectrale élémentaire

Sommaire du Fascicule no. S4

Produire et lire des textes de démonstration

Liste complète des exposés

Une approche linguistique de textes de raisonnement
La diversité des textes de démonstration
La démonstration : pulsation entre le discursif et le visuel
La démonstration dans les EIAO de la géométrie
Écriture et compréhension : pourquoi faire écrire des textes de démonstration par les élèves ?
Des propositions d'enseignants
À partir de quelques textes historiques
Écrire pour apprendre et apprendre à démontrer
Premiers Pas : un outil d'apprentissage et de révélation d'erreurs
Le logiciel Mentoniezh
Quelques phénomènes didactiques mis en évidence par l'utilisation du logiciel D.E.F.I
Cabri-Euclide : un micromonde de preuve intégrant la réfutation Principes didactiques et informatiques Réalisation
Difficultés d'élèves dans un problème de démonstration en géométrie
Analyse de productions d'élèves de 4ème
Analyse de copies d'élèves
Narrations de recherche, points d'appui pour la démonstration
Analyse de textes de démonstration dans des cadres théoriques différents
Une expérience menée auprès de professeurs de mathématiques sur les critères de rédaction d'une démonstration
À propos du texte de démonstration tiré des exercices de géométrie de F. G.-M.