Issue no. 3 Table of Contents

Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O.

List of lectures

L'apprentissage de la démonstration avec l'aide du logiciel DEFI : analyse des démarches observées, rôle des messages, apprentissage théorème par théorème
p. 3-33
Stratégies d'appréhension de données présentées en tableau chez l'enfant
p. 35-43
Un prototype d'ingénierie didactique : le Journal des Fractions
p. 45-51
Exemples d'interaction entre recherches en didactique et en histoire des mathématiques à propos de l'enseignement de l'algèbre linéaire
p. 53-74
Analyse épistémologique et didactique du hasard : étude des conceptions sur le hasard d'étudiants et d'élèves telles qu'elles peuvent être engagées lors de la résolution de problèmes de statistiques
p. 75-89
Gestion par les étudiants français et brésiliens de l'articulation des points de vue cartésien et paramétrique en algèbre linéaire
p. 91-108