Issue no. 3 Table of Contents

Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O.

Les modèles de problèmes additifs : compréhension et représentation en fonction du niveau d'expertise chez des enfants de CM2
Talk no. 1, 21 p.
Les coniques et Cabri-Géomètre : une expérimentation à São Paulo
Talk no. 1, 28 p.
De Cabri I à Cabri II : de nouveaux outils pour explorer la géométrie
Talk no. 2, 10 p.
Analyse implicative : modèles sous-jacents à l'analyse implicative et outils complémentaires
Talk no. 3, 23 p.
Enseignement à distance des mathématiques : nouvelles technologies, nouveaux enseignements ?
Talk no. 4, 38 p.
La valeur absolue en seconde : transposition didactique et compétence des élèves
Talk no. 5, 22 p.
La graphisation en économie : étape de la mathématisation et stratégie de démathématisation
Talk no. 6, 20 p.