Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O.

Sommaire

L'algèbre linéaire en DEUG
Exposé no. 1, 15 p.
Éléments pour une analyse écologique des textes mathématiques
Exposé no. 2, 22 p.
Continuités et ruptures dans la transition terminale S / DEUG sciences en analyse : le cas de la notion de dérivée et son environnement
Exposé no. 3, 27 p.
La polyvalence dans la formation des professeurs d'école
Exposé no. 4, 25 p.
Un essai de modélisation de l'action du professeur Le cas de la course à 20
Exposé no. 5, 2 p.
Aide à la représentation ou aide à la modélisation ? Le cas des problèmes de partage inégal
Exposé no. 6, 14 p.
Une lecture « didactique » des premiers écrits de Grassmann
Exposé no. 7, 7 p.
Connaissances mathématiques actuelles des futurs enseignants, connaissances mathématiques (et didactiques) potentielles
Exposé no. 8, 11 p.
Un dispositif de recherche/formation sur les grandeurs dans le cadre de la coopération franco-brésilienne PRO-MATEMATICA
Exposé no. 9, 12 p.