@article{PSMIR_1998-1999___3_31_0,
author = {Benmostapha-Vannier, Marie-Paule and Merri, Maryvonne},
title = {Les interactions de tutelle dans un cadre didactique},
journal = {Publications de l'Institut de recherche math\'ematiques de Rennes},
pages = {31--54},
year = {1998-1999},
publisher = {D\'epartement de Math\'ematiques et Informatique, Universit\'e de Rennes},
number = {3},
language = {fr},
url = {https://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_31_0/}
}
TY - JOUR AU - Benmostapha-Vannier, Marie-Paule AU - Merri, Maryvonne TI - Les interactions de tutelle dans un cadre didactique JO - Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes PY - 1998-1999 SP - 31 EP - 54 IS - 3 PB - Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes UR - https://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_31_0/ LA - fr ID - PSMIR_1998-1999___3_31_0 ER -
%0 Journal Article %A Benmostapha-Vannier, Marie-Paule %A Merri, Maryvonne %T Les interactions de tutelle dans un cadre didactique %J Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes %D 1998-1999 %P 31-54 %N 3 %I Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes %U https://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_31_0/ %G fr %F PSMIR_1998-1999___3_31_0
Benmostapha-Vannier, Marie-Paule; Merri, Maryvonne. Les interactions de tutelle dans un cadre didactique. Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O., no. 3 (1998-1999), pp. 31-54. https://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_31_0/
, 1986. Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques, Recherches en didactique des mathématiques, Vol 7, n°2, p. 33-115.
, 1983. Le développement de l'enfant. Savoir faire, Savoir dire, Paris, Presses Universitaires de France.
, 1936. La naissance de l'intelligence, Neuchâtel et Paris, Delachaux et Niestlé.
, 1967. Biologie et connaissance, Gallimard.
, 1985. Concepts et schèmes dans une théorie opératoire de la représentation, Psychologie française, n°30-3/4 , p.245-251.
, 1990. La théorie des champs conceptuels, Recherches en didactique des mathématiques, Vol 10, 2 - 3, p. 133-170.
, 1994. Le rôle de l'enseignant à la lumière des concepts de scheme et de champ conceptuel, in 20 ans de didactique des mathématiques en France, Grenoble, La pensée sauvage.
, 1996. Au fond de l'action, la conceptualisation, in J-M. Barbier (dr), Savoirs théoriques et savoirs d'action, Paris, Presses Universitaires de France.
, & , 1976. The rôle of Tutoring in problem solving. J. Child Psychol. Psychiat, vol 17, p. 89-100
, & , 1978. An experimental evaluation of four face-to-face teaching strategies. International Journal of Behavioral Development, vol 1, p.131-147






