Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O.

Sommaire

Les modèles de problèmes additifs : compréhension et représentation en fonction du niveau d'expertise chez des enfants de CM2
Exposé no. 1, 21 p.
Les coniques et Cabri-Géomètre : une expérimentation à São Paulo
Exposé no. 1, 28 p.
De Cabri I à Cabri II : de nouveaux outils pour explorer la géométrie
Exposé no. 2, 10 p.
Analyse implicative : modèles sous-jacents à l'analyse implicative et outils complémentaires
Exposé no. 3, 23 p.
Enseignement à distance des mathématiques : nouvelles technologies, nouveaux enseignements ?
Exposé no. 4, 38 p.
La valeur absolue en seconde : transposition didactique et compétence des élèves
Exposé no. 5, 22 p.
La graphisation en économie : étape de la mathématisation et stratégie de démathématisation
Exposé no. 6, 20 p.