PSMIR, Volume (1999-2000)

Issue no. 3 Table of Contents

Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O.

L'algèbre linéaire en DEUG

Chartier, Ghislaine; Escofier, Jean-Pierre

Talk no. 1, 15 p.

Éléments pour une analyse écologique des textes mathématiques

Talk no. 2, 22 p.

Continuités et ruptures dans la transition terminale S / DEUG sciences en analyse : le cas de la notion de dérivée et son environnement

Praslon, Frédéric

Talk no. 3, 27 p.

La polyvalence dans la formation des professeurs d'école

Bautier, Thierry

Talk no. 4, 25 p.

Un essai de modélisation de l'action du professeur Le cas de la course à 20

Sensevy, Gérard

Talk no. 5, 2 p.

Aide à la représentation ou aide à la modélisation ? Le cas des problèmes de partage inégal

Talk no. 6, 14 p.

Une lecture « didactique » des premiers écrits de Grassmann

Giorgiutti, Italo

Talk no. 7, 7 p.

Connaissances mathématiques actuelles des futurs enseignants, connaissances mathématiques (et didactiques) potentielles

Talk no. 8, 11 p.

Un dispositif de recherche/formation sur les grandeurs dans le cadre de la coopération franco-brésilienne PRO-MATEMATICA

Camara, Marcelo

Talk no. 9, 12 p.