PSMIR, Volume (1999-2000)

Issue no. 3 Table of Contents

Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O.

L'algèbre linéaire en DEUG

Chartier, Ghislaine; Escofier, Jean-Pierre

15 p.

Éléments pour une analyse écologique des textes mathématiques

22 p.

Continuités et ruptures dans la transition terminale S / DEUG sciences en analyse : le cas de la notion de dérivée et son environnement

Praslon, Frédéric

27 p.

La polyvalence dans la formation des professeurs d'école

Bautier, Thierry

25 p.

Un essai de modélisation de l'action du professeur Le cas de la course à 20

Sensevy, Gérard

2 p.

Aide à la représentation ou aide à la modélisation ? Le cas des problèmes de partage inégal

14 p.

Une lecture « didactique » des premiers écrits de Grassmann

Giorgiutti, Italo

7 p.

Connaissances mathématiques actuelles des futurs enseignants, connaissances mathématiques (et didactiques) potentielles

11 p.

Un dispositif de recherche/formation sur les grandeurs dans le cadre de la coopération franco-brésilienne PRO-MATEMATICA

Camara, Marcelo

12 p.