@article{PSMIR_1998-1999___3_109_0,
author = {Hersant, Magali},
title = {Probl\`emes d'institutionnalisation li\'es \`a l'int\'egration de logiciels dans l'enseignement \'Etude \`a partir du logiciel \guillemotleft{} La proportionnalit\'e \`a travers les probl\`emes \guillemotright{}},
journal = {Publications math\'ematiques et informatique de Rennes},
publisher = {D\'epartement de Math\'ematiques et Informatique, Universit\'e de Rennes},
number = {3},
year = {1998-1999},
pages = {109-124},
language = {fr},
url = {http://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_109_0}
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Hersant, Magali. Problèmes d'institutionnalisation liés à l'intégration de logiciels dans l'enseignement Étude à partir du logiciel « La proportionnalité à travers les problèmes ». Publications mathématiques et informatique de Rennes, no. 3 (1998-1999), pp. 109-124. http://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_109_0/
(1986), Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques, Recherche en Didactique des Mathématiques 7.2, Ed La Pensée Sauvage
, (1991), Rôle de la mémoire didactique de l'enseignant, Recherche en Didactique des Mathematiques 11. 2-3, Ed La Pensée Sauvage
, (1997) Etude de quelques phénomènes typiques de l'activité didactique Recherche en Didactique des Mathématiques 17.3, Ed La Pensée Sauvage
(1999), Des questions didactiques posées par la réalisation d'un logiciel d'aide à la résolution de problèmes de proportionnalité, Séminaire de didactique des maths du laboratoire de didactique de Rennes.
(1995) La structuration du milieu et ses apports dans l'analyse a posteriori des situations, Les debats de didactique des mathématiques, Travaux et thèses de didactique, Ed la Pensée Sauvage
(1994), Théorie des situations didactiques: naissance, développement, perspectives, in Vingt ans de didactique des mathématiques en France, Ed La Pensée Sauvage
