%0 Journal Article
%A Lamour, Jacques
%T Les modèles de problèmes additifs : compréhension et représentation en fonction du niveau d'expertise chez des enfants de CM2
%J Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes
%Z talk:1
%D 1995-1996
%P 1-21
%N 3
%I Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
%U http://www.numdam.org/item/PSMIR_1995-1996___3_A1_0/
%G fr
%F PSMIR_1995-1996___3_A1_0